« IMÉDIAS », la fabrique des journalistes de demain : une plateforme multimédia au service de la pratique du métier

« IMÉDIAS », la nouvelle plateforme multimédias de l’ÉCOLE DES MÉDIAS, marque en 2026 un tournant majeur dans la façon d’apprendre et de pratiquer le journalisme en Haïti. Pensé comme un véritable laboratoire d’excellence, ce projet permet aux étudiant·es de transformer leurs cours théoriques en productions concrètes, diffusées auprès d’un public réel.

Dans cadre du lancement officiel de son programme « BACHELOR », une formation en journalisme multimédia qui s'étend sur 3 ans d'études (une première en Haïti), L'ÉCOLE DES MÉDIAS, mis à la disposition de ses étudiant(e)s, un outil indispensable dans leur apprentissage du métier : une plateforme numérique complète pour mettre en avant leur talent.  C’est un espace de perfectionnement par la pratique ; mais aussi une vitrine promotionnelle de l’école qui met en avant ses activités ainsi que les travaux, les réalisations et les exploits de ses étudiant•e•s.

Un écosystème médiatique complet

« IMÉDIAS » réunit deux autres supports complémentaires : la web radio IRADIO, la web télé ITV. Ce triptyque crée un véritable écosystème médiatique où les étudiant·es s’exercent à la fois à l’audio, à la vidéo et à l’écriture, dans des conditions proches de celles des rédactions professionnelles.

Conçu et développé par l’ÉCOLE DES MÉDIAS,  La plateforme numérique : « IMÉDIAS » se decline aussi en version papier sous le nom de la : « GAZETTE DES ÉTUDIANTS », qui est un magazine sociétal mensuel. Tous ces outils entrent dans le cadre de la politique d'insertion professionnelle de l'ecole s'inscrivent dans notre volonté de renforcer, de revolutionner dans l'enseignement du journalisme en Haïti.

Un outil innovant pour apprendre le journalisme

Plus qu’un simple média en ligne, « IMÉDIAS » met à la disposition des apprenant·es un ensemble d’outils techniques et éditoriaux pour développer leur plein potentiel intellectuel et socio‑professionnel. Les étudiant·es y pratiquent toutes les étapes du travail journalistique : veille, enquête, rédaction, édition numérique, diffusion, fact‑checking, animation de débats et formats innovants. Chaque contenu devient une mise en situation réelle, encadrée par des professionnel·les, qui favorise l’expérimentation, la créativité éditoriale et la prise de risque maîtrisée.

« IMÉDIAS » se positionne comme un média généraliste, couvrant un large éventail de thématiques : société, culture, économie, politique, santé, sport, technologies, entre autres. Sa ligne éditoriale s’adresse principalement aux 15/45 ans, tout en créant des ponts intergénérationnels grâce à des rubriques à la fois instructives et divertissantes. Fidèle à sa devise « Informer dans le respect de la vérité, de la diversité et de la dignité humaine », la plateforme se veut un espace de socialisation, de rencontres et d’échanges intellectuels et interculturels.

Préparer les journalistes de demain

La mission d’« IMÉDIAS » est claire : faire de la plateforme un laboratoire d’excellence où les productions étudiantes répondent aux standards éthiques les plus élevés. Le projet s’engage à respecter une charte déontologique stricte : vérification rigoureuse des faits, pluralisme des sources, refus de la désinformation et indépendance vis‑à‑vis des intérêts particuliers. Il valorise également l’esprit critique en organisant des controverses constructives, des débats sur les grands enjeux contemporains et en rendant transparents ses modes de fonctionnement.

En lançant « IMÉDIAS », l’ÉCOLE DES MÉDIAS offre à ses étudiant·es un espace unique où se conjuguent apprentissage, innovation et professionnalisation. La plateforme vise à développer la maîtrise des outils numériques et des formats émergents, tout en ancrant solidement la pratique journalistique dans la rigueur, l’éthique et la responsabilité sociale. À travers ce projet ambitieux, l’école confirme sa volonté de former une nouvelle génération de journalistes capables de répondre aux défis d’un paysage médiatique en profonde mutation.

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